Witam Chciałbym bardzo prosić was o pomoc z tymi zadaniami http://www.sendspace.pl/file/9998803bf77e556b2c02425
z Informatyki bo nie potrafię ich zrobić pomóżcie mi mam czas do Poniedziałku by to zrobić z Góry wielkie Dzięki i Pozdrawiam. ; )

1. Przedstaw za pomocą rysunku :
a. Blok obliczeniowy - prostokąt
b. Blok decyzyjny - deltoid
c. Blok wejścia– wyjścia - pochylony prostokąt
d. Blok początku lub końca - zaokrąglony prostokąt z napisem START, END (czasem inne oznaczenia tekstowe są).


2. Scharakteryzuj różnicę pomiędzy:
a. Blok obliczeniowy - dokonuje obliczeń
b. Blok decyzyjny - ustala warunek i konsekwencje jego spełniania (bądź i nie).
c. Blok wejścia– wyjścia - wyświetla lub pobiera wartość.
d. Blok początku lub końca - rozpoczyna lub kończy algorytm.


3. Poniższą pętlę przedstaw w postaci schematu blokowego:
Banał, ale nie chce mi się rysować.

4. Pętlę z poprzedniego zadania zamień na pętlę while...do...
Kwestia przestawienia bloku decyzyjnego.

5. Poniższą pętlę przedstaw w postaci schematu blokowego:
Jak zad. 3.

6. Pętlę z poprzedniego zadania zamień na pętlę repeat…until…
Jak zad. 4.

7. Jakie liczby zostanią wyświetlone po wykonaniu poniższego kodu:
1. Warunek pętli nie został spełniony więc na tym kończymy .

8. Jakie liczby zostaną wyświetlone po wykonaniu poniższego kodu:
Żadne. Warunek nie został spełniony.

9. Jaka liczba zostanie wyświetlona po wykonaniu poniższego kodu:
40.

10. Jaka liczba zostanie wyświetlona po wykonaniu poniższego kodu:
30.

11. Jakie liczby zostaną wyświetlone pop wykonaniu poniższego kodu:
Wszystkie liczby od 1 do 20 podzielne przez 2.

12. Jakie liczby zostaną wyświetlone pop wykonaniu poniższego kodu:
Wszystkie liczby od 1 do 20 podzielne przez 3.

13. Wskaż błędnedeklaracje zmiennych:
a. var : a,b integer;
d. var x;y: real;

14. Wskaż poprawnedeklaracje tablic:
d. var tablica:array[3..6]of real; Tylko że nie wiem co ten minus tam robi...

Dzięki wielkie ; D a w tym 3 to jak?

Nie chce mi się tego rysować (w sumie to bym ci narysował, ale nie tyle nie chce mi się co nie mam czasu na rysowanie), więc napisze ci jak to ma wyglądać...

(START)
/Wyświetl x/
[ x = x + 2 ]
< czy X >= 10 >
TAK: -> Wróć do /Wyświetl x/ (zaraz po (START))
NIE: -> (KONIEC)

Mam nadzieje że załapałeś

Witam ! Mam do was wielką prośbę , dostałem w szkole zadanie z informatyki :

komunikator przy wykorzystaniu clienta i serwera FTP, tresc ma byc zaszyforwana, 2 skrypty potrzebne do nadawania i obdbierania wiadomosci + 2 exe (szyforowanie i deszyforwanie)

ale nie bardzo kumam o co w tym chodzi , błagam o pomoc jest to dla mnie wazne z gory dziekuje